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OBJETIVOS GENERALES:En la actualidad, el factor humano es reconocido
como el más importante y decisivo para el cumplimiento de los objetivos
organizacionales. Prácticamente no existen áreas de especialización en las
organizaciones en las que no intervengan los procesos humanos y las relaciones
interpersonales.
Esto hace especialmente relevante
la necesidad de contar con expertos en comportamiento organizacional y sus
implicaciones psicológicas a nivel grupal e individual.
El egresado de la carrera en
licenciado en psicología organizacional es un experto en estos campos, y su
contribución al logro de las metas organizacionales es cada vez más importante.
Donde quiera que se den las relaciones interpersonales, ahí será relevante la
participación de nuestro egresado.
CAMPO LABORALE:
Psicólogo organizacional tiene un amplio campo de
trabajo. Puede laborar tanto en organizaciones públicas como privadas, ya sean
éstas de transformación, de comercialización o de servicio. Su desempeño en las
empresas micro, pequeñas, medianas y grandes se ha visto fortalecido por una
creciente demanda de sus servicios, particularmente por tener el sello
distintivo de ser un especialista en el campo de la psicología con una sólida
formación en el área de las organizaciones y de los recursos humanos.
HABILIDADES PROFESIONALES
1. Planear la administración de
recursos humanos.
* Planear el reclutamiento y
selección de los recursos humanos.
* Planear la programación de los
sueldos y salarios.
* Planear el control del personal.
* Planear la comunicación
organizacional.
2 Auditar la administración de los
recursos humanos.
* Auditar el proceso de
reclutamiento y selección de R.H.
* Auditar los programas de sueldos
y salarios.
* Auditar el control de personal.
* Auditar la comunicación
organizacional.
3 Intervenir en la administración
de recursos humanos.
* Intervenir en el proceso de
reclutamiento y selección de R.H.
* Intervenir en los programas de
sueldos y salarios.
* Intervenir en el control del
personal.
* Intervenir en la comunicación
organizacional.
4 Sistematizar la administración
de recursos humanos.
* Sistematizar el reclutamiento y
selección de R.H.
* Sistematizar los programas de sueldo
y salarios.
* Sistematizar los programas de
control de personal.
* Sistematizar la comunicación
organizacional.
5 Diagnosticar las relaciones
laborales.
* Diagnosticar los procesos de
negociación de las relaciones laborales.
* Diagnosticar el manejo de
conflictos.
* Diagnosticar los procesos de
compensación.
* Diagnosticar la higiene y
seguridad organizacionales.
6 Planear las relaciones
laborales.
* Planear la negociación de las
relaciones laborales.
* Planear la visión estratégica de
las relaciones laborales.
* Planear los programas de
compensación.
* Planear la higiene y la
seguridad organizacionales.
7 Organizar las relaciones
laborales.
* Organizar la negociación de las
relaciones laborales.
* Organizar los programas de
compensación.
* Organizar los programas de
higiene y seguridad.
8 Integrar las relaciones
laborales.
* Integrar la visión estratégica
de las relaciones laborales.
9 Dirigir las relaciones
laborales.
* Dirigir la negociación de las
relaciones laborales.
* Dirigir el manejo de conflictos.
* Dirigir los programas de
compensación.
* Dirigir los programas de higiene
y seguridad.
PERFIL DEL EGRESADO
Para cumplir cabalmente con la
misión del Sistema Tecnológico de Monterrey, esta carrera, como todas las
carreras profesionales que se imparten, incluye una serie de cursos denominados
cursos sello.
Estos cursos van dirigidos a
inculcar en los estudiantes la honradez, el respeto a la dignidad de la persona
humana, el aprecio por los valores culturales, históricos y sociales de la
comunidad y del país, el espíritu emprendedor, el liderazgo, la cultura de
calidad, el respeto por el medio ambiente y la vocación de compromiso con las
comunidades. Mediante estos cursos se desarrollan también habilidades de
comunicación oral y escrita y de lectura crítica, y se refuerza el aprendizaje
del idioma inglés. En suma, los cursos sello forman un núcleo de educación
general indispensable en los profesionistas para aplicar, en forma eficiente y
verdaderamente humana, los conocimientos propios del área de su especialidad
que adquieren a lo largo de sus estudios.
Por otra parte, los métodos de
enseñanza promueven el que los estudiantes adquieran las habilidades y hábitos
como los de aprender por su cuenta; analizar; sintetizar; trabajar en equipo,
negociar y tomar decisiones; buscar y procesar información; ser creativos,
ordenados, disciplinados y puntuales; y tener sentido de organización y
responsabilidad.
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